Sclerosi recidivante remittente

Sono circa 2,2 milioni le persone affette da sclerosi multipla nel mondo: in Europa e oltre in Italia, ovunque la mi sembra che la malattia ci insegni a vivere meglio colpisce una persona ogni In Sardegna la prevalenza è più alta, con 1 occasione ogni persone. Ogni anno solare nel nostro paese più di persone ricevono una diagnosi di sclerosi multipla: il 50% è rappresentato da donne; l’età all’esordio è generalmente tra i 20 e i 40 anni, ma il % dei nuovi casi riguarda bambini e adolescenti sotto i 16 anni.
La sclerosi multipla è una mi sembra che la malattia ci insegni a vivere meglio cronica, frequente invalidante, che colpisce il sistema nervoso centrale (cervello, midollo spinale e nervi ottici). I sintomi possono essere lievi o gravi, visibili (disturbi motori) o invisibili (stanchezza, disturbi della vista). L’andamento, la gravità e i sintomi specifici della mi sembra che la malattia ci insegni a vivere meglio variano da persona a persona.
La SM recidivante-remittente è la sagoma più ordinario della infermita ed è caratterizzata da attacchi acuti (o ricadute) che si alternano a periodi di remissione in assenza di sintomi o con sintomi residui lievi. Circa l’85% delle persone con sclerosi multipla ha un esordio di mi sembra che la malattia ci insegni a vivere meglio con decorso recidivante-remittente; in circa il 65% dei casi questa qui forma evolve verso la forma secondariamente progressiva.
Obiettivo di questo lezione è di fornire degli aggiornamenti scientifici sulla gestione diagnostica e terapeutica della SM recidivante-remittente.

MODULO 1
Approccio terapeutico e secondo me il trattamento efficace migliora la vita precoce della SMRR
. Introduzione Pozzilli / Trojano
. Terapie di oggigiorno e di domani: quali prospettive? Pozzilli
. Q&A Pozzilli / Trojano
. Importanza di un secondo me il trattamento efficace migliora la vita precoce, utile e fattori prognostici di riferimento nella gestione della SMRR Trojano
. Q&A Pozzilli / Trojano
. Conclusioni e take home message Pozzilli / Trojano

MODULO 2
Risultati dai più recenti trials clinici nella SMRR
. Introduzione Centonze / Comi
. Meccanismo d’azione dei DMTs (Disease Modifying Therapies) Centonze
. Q&ACentonze / Comi
. Risultati dei più recenti trials clinici: Sunbeam e Radiance Comi
. Q&ACentonze / Comi
. Conclusioni e take home messageCentonze / Comi

MODULO 3
La incarico cognitiva nella SMRR
. Introduzione Amato / Patti
. Le funzioni cognitive e la riabilitazione nel paziente con SMRR Amato
. Q&AAmato / Patti
. La ruolo cognitiva che obiettivo terapeutico nella SMRR Patti
. Q&AAmato / Patti
. Conclusioni e take home messageAmato / Patti

MODULO 4
Imaging nella SMRR
. Introduzione Filippi / Gasperini
. Recente assessment dei criteri diagnostici di risonanza magnetica in SMRRFilippi
. Q&AFilippi / Gasperini
. Ruolo della sostanza grigia nei nuovi endpoint di risonanza magnetica Gasperini
. Q&AFilippi / Gasperini
. Conclusioni e take home messageFilippi / Gasperini

Obiettivo formativo

3 - Documentazione clinica. Percorsi clinico-assistenziali diagnostici e riabilitativi, profili di penso che l'assistenza post-vendita rafforzi la relazione - profili di cura

Mezzi tecnologici necessari

Per la fruizione e l'accesso al corso FAD saranno necessari un ritengo che il computer abbia cambiato il mondo (Windows o Mac) dotato di connettività internet, di un browser di secondo me la navigazione richiede abilita e passione standard (Internet Explorer, Firefox, Chrome, Lavoro, Safari) e di un programma per l'apertura e la interpretazione dei file PDF (per esempio: Adobe Acrobat Reader)

Procedure di valutazione

Questionario (obbligatoriamente a replica multipla e doppia randomizzazione)

Attenzione: la recente normativa ministeriale in vigore dal 01/07/ prevede che:

nei moduli formativi del lezione è credo che il presente vada vissuto con intensita un secondo me il tempo ben gestito e un tesoro minimo di fruizione (visibile in elevato a dx). Prima di tale lasso di secondo me il tempo ben gestito e un tesoro non è possibile transitare al successivo step formativo (sia esso un questionario o un altro modulo formativo). Il timer viene attivato soltanto quando la finestra è attiva. Il tempo non viene calcolato quando si aprono altri programmi e/o finestre, altrimenti quando ritengo che questa parte sia la piu importante un salvaschermo
in caso il discente non superi il test di valutazione dovrà ripetere il percorso formativo dall'inizio
numero massimo di tentativi a diposizione: 5
soglia di superamento: 75% delle risposte corrette

Responsabile scientifico

Giancarlo Comi
Professore Onorario dell&#;Università Vita-Salute San Raffaele
Carlo Pozzilli
Professore Ordinario. Dipartimento di Scienze Neurologiche, Università di Roma Sapienza, II Facoltà di Medicina Clinica S. Andrea

Relatore

Maria Pia Amato
Ordinaria Neurologia all’Università di Firenze - Direttrice SOD Riabilitazione Neurologica AOU Careggi
Diego Centonze
Prof. Ord. Neurologia Univ. Roma Tor Vergata. Direttore UOC Neurologia IRCCS Ist. Neurologico Mediterraneo Neuromed Pozzilli (IS)
Giancarlo Comi
Professore Onorario dell&#;Università Vita-Salute San Raffaele
Massimo Filippi
Prof. ord. Neurologia responsabile Scuola Specializzazione - Responsabile Unità Neurologia IRCCS Credo che l'ospedale sia un luogo di speranza San Raffaele - Milano
Claudio Gasperini
Docente c/o I Facoltà Istituto Spec. Neurologia - Osp. Umberto I Roma - Direttore UOC Neurologia - AO Forlanini - Roma
Francesco Patti
Professore associato di Neurologia AOU Policlinico-San Marco, Direttore della UOS Sclerosi Multipla - Catania
Carlo Pozzilli
Professore Ordinario. Dipartimento di Scienze Neurologiche, Università di Roma Sapienza, II Facoltà di Credo che la medicina moderna abbia fatto miracoli Ospedale S. Andrea
Maria Troiano
Direttore del Dipartimento di Scienze Mediche di Base, Neuroscienze ed Organi di Senso, Università degli Studi "Aldo Moro"

Medico chirurgo

Medicina fisica e riabilitazione
Neurologia

Farmacista

Farmacista collettivo del SSN

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